Noch ein Wort...
Mit größtem Dank wendet sich hiermit die EMS Neustiftgasse an unsere Unterstützer der Stiftung Wirtschaftsbildung, die unseren Schülerinnen und Schülern ein ertragreiches Projekt ermöglicht haben.
Die Ehre und Freude gilt ganz unsererseits, Teil der didaktischen Aufbereitung und Durchführung des wirtschaftlichen Bildungsschwerpunkts im Bereich der Sekundarstufe I zu sein.
Gänzlich im Interesse der Bildung sind wir stolze Pilotschule!
Smartphones begleiten uns im Leben auf Schritt und Tritt. Meistens sind sie nützlich, ab und zu nerven sie aber - und das vor allem während des Unterrichts. Die Schülerinnen und Schüler der zweiten Klassen der EMS Neustiftgasse haben deshalb im Werkunterricht Handyboxen zur Aufbewahrung der Smartphones während des Unterrichts angefertigt. So sind sie sicher untergebracht und die Kinder sind nicht abgelenkt.
Christian Wille mit den 2. Klassen
Im Rahmen des Fachs European Studies (ES) beschäftigten sich die ersten Klassen mit der Herkunft von Lebensmitteln und der Vielfalt an Beschilderungen, Labels und Inhaltsangaben. Nach der Theorie durften sie das Gelernte dann im Billa ums Eck gleich auf die Probe stellen. Vom Knoblauch aus China, über den Zuckergehalt von Schoko-Milch und Eistee, bis hin zur Fairtrade Schokolade wurde alles genau unter die Lupe genommen.
Die ersten Klassen durften letzte Woche ein bisschen Landluft schnuppern und hinter die Kulissen des Bio-Bauernhof Maurer in Floridsdorf blicken. Auch wenn nicht alle von den Gerüchen begeistert waren, gab es viel Spannendes zu entdecken und von den Ziegen, Schweinen und der Hof-Katze bis zu den fleißigen Hühnern war für alle etwas dabei.
Nachdem im Geographie-Unterricht über Sonne, Mond, Sterne und Planeten gesprochen wurde, durften die Schüler und Schülerinnen der 1A im Planetarium am Prater einen tiefen Blick ins Universum werfen. Es folgte ein beeindruckender Rundflug durch unser Sonnensystem mit teils schwindelerregender Geschwindigkeit. Und fast ebenso schnell schafften es die Kinder dann im Anschluss das Riesen-Modell der Erde in Bewegung zu setzen.
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